Srednja škola Hvar

Srednja škola Hvar se uključila u studenom 2014. u suradnju s Udrugom hrvatskih putničkih agencija u projektu Travelife – društveno odgovornom poslovanju u turizmu, kada je i održana prva edukacija u hvarskoj školi pod vodstvom Ivice Projića, voditelja odjela projekata pri UHPA-i i koordinatorice projekta u školi, prof.Sande Stančić.

Nositelj projekta je Udruga hrvatskih putničkih agencija (UHPA) pod nazivom „Obuka i certificiranje društveno odgovornog poslovanja u turizmu“ financiranog iz Programa cjeloživotnog obrazovanja, potprograma Leonardo da Vinci, aktivnost Prijenos inovacija.

Učenike naše škole, napose turističko-hotelijerskog usmjerenja, kroz realizaciju školskog,  nacionalnog i posebice strukovnog kurikuluma, nastojimo  društveno osvijestiti i učiniti ih socijalno osjetljivima za sva područja života. Važno je neprestano unaprjeđivati obrazovanje novim sadržajima kako bi se što bolje odgovorilo na sve složenije potrebe turističke industrije. Održivi turizam i društveno odgovorno poslovanje u turizmu su već uvršteni u kurikulume preko 360 obrazovnih institucija i 50 sveučilišta diljem Europe. Poučavanje o društveno odgovornom poslovanju kojim se obogatio izvedbeni dio kurikuluma, učenicima će dati dodatne kompetencije i bolju pripremljenost za stvarni svijet rada – rekao je ravnatelj Srednje škole Hvar prof. Saša Paduan.

U Hrvatskoj su se dosada u Travelife uključili Veleučilište u Šibeniku, Veleučilište Vern, Hotelijersko turistička škola u Zagrebu i Srednja škola Hvar.

 20 učenica i učenika od 2. do 4. razreda turističko-hotelijerskog zanimanja nakon odslušanih edukacija od siječnja do travnja 2015., u svibnju je pristupilo konačnom ispitu.

Prestižne certifikate učenicima je uručio g.Teo Jeličić, dopredsjednik gradskog vijeća Grada Hvara uz riječi podrške i čestitke.

Certifikati koje su dobili koristit će im pri zapošljavanju kao potvrda o dodatnoj edukaciji u turizmu, kao nadopuna strukovnog kurikuluma turističkih predmeta u školi, ali i kao jedno dobro životno iskustvo i vlastito usavršavanje koje je potrebito danas kada se sve više govori o cjeloživotnom učenju. 

Srednja škola Hvar se uključila u studenom 2014. u suradnju s Udrugom hrvatskih putničkih agencija u projektu Travelife – društveno odgovornom poslovanju u turizmu, kada je i održana prva edukacija u hvarskoj školi pod vodstvom Ivice Projića, voditelja odjela projekata pri UHPA-i i koordinatorice projekta u školi, prof.Sande Stančić.

Nositelj projekta je Udruga hrvatskih putničkih agencija (UHPA) pod nazivom „Obuka i certificiranje društveno odgovornog poslovanja u turizmu“ financiranog iz Programa cjeloživotnog obrazovanja, potprograma Leonardo da Vinci, aktivnost Prijenos inovacija.

Učenike naše škole, napose turističko-hotelijerskog usmjerenja, kroz realizaciju školskog,  nacionalnog i posebice strukovnog kurikuluma, nastojimo  društveno osvijestiti i učiniti ih socijalno osjetljivima za sva područja života. Važno je neprestano unaprjeđivati obrazovanje novim sadržajima kako bi se što bolje odgovorilo na sve složenije potrebe turističke industrije. Održivi turizam i društveno odgovorno poslovanje u turizmu su već uvršteni u kurikulume preko 360 obrazovnih institucija i 50 sveučilišta diljem Europe. Poučavanje o društveno odgovornom poslovanju kojim se obogatio izvedbeni dio kurikuluma, učenicima će dati dodatne kompetencije i bolju pripremljenost za stvarni svijet rada – rekao je ravnatelj Srednje škole Hvar prof. Saša Paduan.

U Hrvatskoj su se dosada u Travelife uključili Veleučilište u Šibeniku, Veleučilište Vern, Hotelijersko turistička škola u Zagrebu i Srednja škola Hvar.

 20 učenica i učenika od 2. do 4. razreda turističko-hotelijerskog zanimanja nakon odslušanih edukacija od siječnja do travnja 2015., u svibnju je pristupilo konačnom ispitu.

Prestižne certifikate učenicima je uručio g.Teo Jeličić, dopredsjednik gradskog vijeća Grada Hvara uz riječi podrške i čestitke.

Certifikati koje su dobili koristit će im pri zapošljavanju kao potvrda o dodatnoj edukaciji u turizmu, kao nadopuna strukovnog kurikuluma turističkih predmeta u školi, ali i kao jedno dobro životno iskustvo i vlastito usavršavanje koje je potrebito danas kada se sve više govori o cjeloživotnom učenju.